{"id":7530,"date":"2026-04-16T09:00:00","date_gmt":"2026-04-16T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/?p=7530"},"modified":"2026-04-16T10:18:14","modified_gmt":"2026-04-16T09:18:14","slug":"uppsatspriset-2026-vinnarna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/uppsatspriset-2026-vinnarna\/","title":{"rendered":"Uppsatspriset 2026: Vinnarna!"},"content":{"rendered":"\n

Svenska ProjektAkademien har gl\u00e4djen att presentera 2026 \u00e5rs vinnare i den \u00e5rliga uppsatst\u00e4vlingen som belyser fr\u00e5gor av relevans f\u00f6r projekt, projektledning och projektbaserade verksamheter. T\u00e4vlingen, som \u00e4r ett viktigt led i akademiens arbete f\u00f6r att fr\u00e4mja utveckling och till\u00e4mpning av projektarbetsformen i svenskt arbetsliv, har i \u00e5r lockat 11 h\u00f6gkvalitativa bidrag fr\u00e5n studerande vid landets h\u00f6gskolor och universitet.<\/h3>\n\n\n\n

Svenska ProjektAkademien har i \u00e5r, f\u00f6r f\u00f6rsta g\u00e5ngen i t\u00e4vlingens historia, beslutat att tilldela uppsatspriset till tv\u00e5 vinnare. Juryn genomf\u00f6rde flera \u00f6verl\u00e4ggningar men fann det om\u00f6jligt att skilja de tv\u00e5 finalisterna \u00e5t \u2013 b\u00e5da representerar p\u00e5 varsitt s\u00e4tt det b\u00e4sta inom samtida forskning om projektledning: metodm\u00e4ssigt ambiti\u00f6sa, teoretiskt nyskapande och med tydlig praktisk relevans f\u00f6r projektbaserade organisationer. Det \u00e4r ett i sammanhanget unikt beslut, men ett som juryn \u00e4r enig om.\n

\nDe uppsatser det handlar om \u00e4r de f\u00f6ljande, utan n\u00e5gon inb\u00f6rdes ordning:<\/p>\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\"\"Ebba Karlsson & Julia Lyxell St\u00e5lnacke \u2013 Lule\u00e5 tekniska universitet<\/h2>\n\n\n\n

Ebba Karlsson & Julia Lyxell St\u00e5lnacke, Lule\u00e5 tekniska universitet, tilldelas priset f\u00f6r Attention Please! A Study of NonTechnical Challenges when Scaling Greenfield Projects<\/i>. I en tid av europeisk reindustrialisering och gr\u00f6n omst\u00e4llning adresserar studien en av de mest underskattade utmaningarna i storskaliga projekt: att de icke-tekniska fr\u00e5gorna systematiskt tr\u00e4ngs undan av det tekniska fokuset. Genom en metodm\u00e4ssigt ovanligt ambiti\u00f6s kombination av djupintervjuer, Delphi-metoden och Q-metoden identifierar f\u00f6rfattarna 33 icke-tekniska utmaningar och visar hur beslutsfattares uppm\u00e4rksamhet f\u00f6rdelas \u2013 och var den inte r\u00e4cker till. Det konkreta AP-ramverket ger organisationer ett direkt anv\u00e4ndbart verktyg f\u00f6r att prioritera r\u00e4tt fr\u00e5ga vid r\u00e4tt tidpunkt l\u00e4ngs skalningsresan.\n

L\u00e4nk till uppsatsen: Attention Please! A Study of NonTechnical Challenges when Scaling Greenfield Projects<\/a>.<\/strong><\/p><\/p>\n\n\n

<\/p>\n\n\n

\"\"Alice Johansson & Minou Larsdotter \u2013 Link\u00f6pings universitet<\/h2>\n\n\n

<\/p>\n

Alice Johansson & Minou Larsdotter, Link\u00f6pings universitet, tilldelas priset f\u00f6r Towards a Leadership Framework for Hybrid Projects<\/i>. Hybridprojekt har blivit vardag i projektintensiva organisationer, men ledarskapet i dessa milj\u00f6er har l\u00e4nge saknat teoretisk f\u00f6rankring. Studien fyller detta gap genom att identifiera de sp\u00e4nningar som uppst\u00e5r n\u00e4r traditionella och agila krav st\u00e4lls mot varandra \u2013 och visa hur erfarna projektledare faktiskt navigerar dem. Det resulterande ledarskapskontinuumet \u00e4r inte en enkel formel utan ett dynamiskt reflektionsverktyg som ger projektledare ett spr\u00e5k f\u00f6r n\u00e5got de flesta upplever i vardagen men s\u00e4llan har begrepp f\u00f6r. Studien f\u00f6rflyttar f\u00e4ltets gr\u00e4nser och har omedelbar praktisk relevans f\u00f6r alla som leder projekt i moderna organisationer.<\/p>\n\n\n

\n

L\u00e4nk till uppsatsen: Towards a Leadership Framework for Hybrid Projects<\/a>.<\/strong><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Svenska ProjektAkademien har gl\u00e4djen att presentera 2026 \u00e5rs vinnare i den \u00e5rliga uppsatst\u00e4vlingen som belyser fr\u00e5gor av relevans f\u00f6r projekt, projektledning och projektbaserade verksamheter. T\u00e4vlingen, som \u00e4r ett viktigt led i akademiens arbete f\u00f6r att fr\u00e4mja utveckling och till\u00e4mpning av projektarbetsformen i svenskt arbetsliv, har i \u00e5r lockat 11 h\u00f6gkvalitativa bidrag fr\u00e5n studerande vid landets […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3728,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7530"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7530"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7530\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7542,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7530\/revisions\/7542"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3728"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7530"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7530"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7530"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}