{"id":5068,"date":"2021-04-20T09:00:00","date_gmt":"2021-04-20T08:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/?p=5068"},"modified":"2021-04-24T07:22:23","modified_gmt":"2021-04-24T06:22:23","slug":"uppsatspriset-2021-vinnarna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/uppsatspriset-2021-vinnarna\/","title":{"rendered":"Uppsatspriset 2021: Vinnarna!"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>I Svenska ProjektAkademiens \u00e5rliga uppsatst\u00e4vling har inf\u00f6r 2021 \u00e5rs pris inkommit elva uppsatser fr\u00e5n inte mindre \u00e4n fem olika l\u00e4ros\u00e4ten. Det g\u00f6r t\u00e4vlingsjuryns arbete sp\u00e4nnande och l\u00e4rorikt, men ocks\u00e5 sv\u00e5rt d\u00e5 uppsatserna samtliga \u00e4r av h\u00f6g kvalitet. Juryn har dock enats om en vinnande uppsats: Effekterna av visuell projektledning p\u00e5 effektivitet och innovation i produktutveckling<\/a>, av Marcus Ekstr\u00f6m och Lovisa Hammarlund, Kungliga Tekniska H\u00f6gskolan. Uppsatsen \u00e4r v\u00e4lskriven och fokuserar p\u00e5 ett \u00e4mne som \u00e4r aktuellt i b\u00e5de teori och praktik; anv\u00e4ndningen av visuella projektledningsverktyg i produktutvecklingsarbete. Juryn finner att det \u00e4r en mycket mogen och brett anlagd studie som tar upp en generell managementproblematik p\u00e5 ett trov\u00e4rdigt och kompetent s\u00e4tt. Studien reser \u00e4ven ett antal viktiga fr\u00e5gor f\u00f6r framtida forskning och diskussion.<\/p>\n

Om uppsatsen:
\nAtt ha en effektiv produktutvecklingsprocess och samtidigt lyckas innovera i dagens konkurrenskraft har visat sig vara en sv\u00e5r uppgift. F\u00f6retag st\u00e5r inf\u00f6r flera utmaningar g\u00e4llande innovation och aff\u00e4rsprocesser f\u00f6r innovation och har sv\u00e5righeter att hitta l\u00e4mpliga och effektiva verktyg och metoder.<\/p>\n

Det \u00f6vergripande syftet med uppsatsen \u00e4r att unders\u00f6ka hur organisationer som jobbar med produktutveckling kan \u00f6ka sin innovations- och effektivitetsf\u00f6rm\u00e5ga genom att anv\u00e4nda visuell projektledning. Syftet med visuell projektledning \u00e4r att f\u00f6rb\u00e4ttra en organisationers f\u00f6rm\u00e5ga att vara innovativa och effektiva genom att sammanfl\u00e4ta vision, v\u00e4rderingar, normer och m\u00e5l med andra ledningssystem, arbetsprocesser och arbetsmoment. Anst\u00e4llda kan p\u00e5verkas av visuell projektledning till den m\u00e5n att organisationens prestation i helhet p\u00e5verkas. Det finns fortfarande m\u00e5nga fr\u00e5gor att besvara och ny kunskap att h\u00e4mta om hur visuell projektledning nyttjas p\u00e5 b\u00e4sta s\u00e4tt. Till exempel f\u00f6rst\u00e5elsen f\u00f6r vilka andra faktorer som kan mediera effekten visuell projektledning har p\u00e5 organisatorisk prestation.<\/p>\n

Den teoretiska bakgrunden konkretiseras i en forskningsmodell med fem tillh\u00f6rande hypoteser. Hypotestestning utf\u00f6rs i en j\u00e4mf\u00f6relsestudie med fyra stora organisationer. Empiriska data samlas fr\u00e4mst genom enk\u00e4ter med anst\u00e4llda som nyttjar visuell projektledning, d\u00e4r totalt 144 anst\u00e4llda svarade. Dessutom genomf\u00f6rdes semistrukturerade intervjuer med personer kunnig i designen och processen av det anv\u00e4nda visuella projektledningsverktyget.<\/p>\n

Studien visade att visuell projektledning inte har n\u00e5gon direkt effekt p\u00e5 innovation och effektivitet, utan snarare en indirekt effekt. Visuell projektlednings positiva effekt p\u00e5 effektivitet medieras av effektivt beteende och den positiva effekten p\u00e5 innovation medieras av en \u00f6kad kognitiv f\u00f6rm\u00e5ga hos de anst\u00e4llda.<\/p>\n

Studien bidrar till f\u00f6rst\u00e5elsen av hur visuell projektledning p\u00e5verkar organisatorisk prestation. Genom statistiska analyser belyses tidigare forskning som visat p\u00e5 att ledningsverktyg och processer som b\u00e4st indirekt har en p\u00e5verkan p\u00e5 organisatorisk prestation. Ett f\u00f6rslag till ramverk presenteras som en b\u00f6rjan p\u00e5 ett f\u00f6rs\u00f6k att visualisera det komplexa sambandet som finns mellan visuell projektledning och organisatorisk prestation.<\/p>\n

Praktiska implikationer \u00e4r att ramverket kan anv\u00e4ndas som ett guidande verktyg f\u00f6r designande av proceduren f\u00f6r visuell projektledning genom att lyfta speciellt aktuella aktiviteter. F\u00f6r chefer betonas det att m\u00e5let inte b\u00f6r vara att utveckla det mest avancerade eller nya visuella verktyget; snarare fokusera p\u00e5 att f\u00f6rb\u00e4ttra de anst\u00e4lldas kognitiva f\u00f6rm\u00e5ga och fr\u00e4mja effektivt beteende.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

I Svenska ProjektAkademiens \u00e5rliga uppsatst\u00e4vling har inf\u00f6r 2021 \u00e5rs pris inkommit elva uppsatser fr\u00e5n inte mindre \u00e4n fem olika l\u00e4ros\u00e4ten. Det g\u00f6r t\u00e4vlingsjuryns arbete sp\u00e4nnande och l\u00e4rorikt, men ocks\u00e5 sv\u00e5rt d\u00e5 uppsatserna samtliga \u00e4r av h\u00f6g kvalitet. Juryn har dock enats om en vinnande uppsats: Effekterna av visuell projektledning p\u00e5 effektivitet och innovation i produktutveckling, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5144,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5068"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5068"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5068\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5152,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5068\/revisions\/5152"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5068"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5068"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5068"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}