![\"\"](\"http:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Uppsatspris2018-1.jpg\" "\\"Viktoria")
<\/a>Viktoria Nacsa och Sandra Wennesj\u00f6, Handelsh\u00f6gskolan vid Ume\u00e5 Universitet (USBE): Varning f\u00f6r scope creep: Okontrollerade \u00e4ndringar i projekt ur den externa projektledarens perspektiv<\/a>.<\/strong><\/p>\nSvenska ProjektAkademiens uppsatspris f\u00f6r 2018 tilldelas Viktoria Nacsa och Sandra Wennesj\u00f6, Handelsh\u00f6gskolan vid Ume\u00e5 Universitet, f\u00f6r deras uppsats som behandlar ett klassiskt praktiskt problem inom projektledning, scrope creep. Scope creep inneb\u00e4r en \u00e4ndring av projektets omfattning som sker okontrollerat; utan att projektets kostnader, tid och kvalitetsm\u00e5l anpassas d\u00e4refter. F\u00f6rfattarns ser en antydan i befintlig litteratur till att scope creep skulle kunna orsaka stress hos projektledaren, och d\u00e4rtill beskrivs i tidigare studier att externa projektledares f\u00f6ruts\u00e4ttningar skulle vara s\u00e4mre \u00e4n internas. F\u00f6ljaktligen \u00e4r det intressant att studera just externa projektledare och utmaningen; scope creep.<\/p>\n
Studiens resultat visar att scope creep kan vara en orsak till negativ stress f\u00f6r externa projektledare. Den externa projektledarens personlighet, erfarenhet och eventuella kontrollbehov kan p\u00e5verka hur stressad hen blir vid scope creep. Varf\u00f6r omfattnings\u00e4ndringar genomf\u00f6rs utan anpassning av projektm\u00e5len kan bland annat bero p\u00e5 att den externa projektledaren inte \u00e4r medveten om \u00e4ndringen, eller inte har tid att hantera \u00e4ndringen. De problemfokuserade copingstrategier externa projektledare anv\u00e4nder f\u00f6r att hantera problemet scope creep \u00e4r bland annat att f\u00f6rs\u00f6ka \u00e5terf\u00e5 kontrollen, g\u00f6ra en konsekvensanalys, ha m\u00f6ten, addera mer resurser och att samarbeta i projektgruppen. N\u00e5gra av de k\u00e4nslofokuserade copingstrategier som anv\u00e4nds \u00e4r att fundera, s\u00f6ka socialt st\u00f6d, motionera och \u00e4ven att f\u00f6rs\u00f6ka l\u00f6sa problemet.<\/p>\n
Uppsatsen tar sig an ett klassiskt projektledningsproblem fr\u00e5n en delvis ny vinkel; hur fenomenet upplevs av projektledare i termer av stress och hur stress kan hanteras. Man grundar analysen i en mycket gedigen teoretisk genomg\u00e5ng av fenomenet som s\u00e5dan och kring hur stress och coping kan studeras i anslutning till detta. Metoden och den empiriska studien \u00e4r v\u00e4l beskriven och motiverad, liksom analysarbetets bedrivande. Ett omfattande empiriskt material anv\u00e4nds till sitt yttersta f\u00f6r att p\u00e5 ett mycket trov\u00e4rdigt s\u00e4tt visa p\u00e5 hur den externa projektledarens stress och stresshantering ter sig i praktiken. Genomg\u00e5ende en mycket reflexiv, teoretiskt gedigen, metodologiskt stringent, praktikn\u00e4ra och ambit\u00f6s studie av absolut h\u00f6gsta akademiska klass!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
I Svenska ProjektAkademiens \u00e5rliga uppsatst\u00e4vling har inf\u00f6r 2018 \u00e5rs pris inkommit nio uppsatser fr\u00e5n inte mindre \u00e4n sex olika l\u00e4ros\u00e4ten. Det gjorde t\u00e4vlingsjuryns arbete sp\u00e4nnande och l\u00e4rorikt, men ocks\u00e5 sv\u00e5rt d\u00e5 uppsatserna samtliga \u00e4r av h\u00f6g kvalitet. Juryn har dock enats om en vinnande uppsats: Viktoria Nacsa och Sandra Wennesj\u00f6, Handelsh\u00f6gskolan vid Ume\u00e5 Universitet (USBE): […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3361"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3361"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3361\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3374,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3361\/revisions\/3374"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3361"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3361"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3361"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}