{"id":957,"date":"2011-04-12T13:16:49","date_gmt":"2011-04-12T12:16:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/?page_id=957"},"modified":"2016-12-02T09:12:06","modified_gmt":"2016-12-02T08:12:06","slug":"pristagare-2010","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/utmarkelser\/uppsatstavling\/pristagare-2010\/","title":{"rendered":"Uppsatspriset 2010"},"content":{"rendered":"<p><strong>Uppsatspriset 2010<\/strong><\/p>\n<p><div>Under 2010 inkom nio bidrag fr\u00e5n sex olika l\u00e4ros\u00e4ten. Juryn ser med tillfredsst\u00e4llelse p\u00e5 spridningen mellan l\u00e4ros\u00e4ten och noterar att b\u00e5de samh\u00e4llsvetenskapliga och tekniska fakulteter \u00e4r representerade. Uppsatserna handlar om ett antal aspekter av projektarbete, allt fr\u00e5n ledarskapsfr\u00e5gor till arkitekters IT-st\u00f6d.\n<\/div>\n<div>\n<hr size=\"10\" \/><\/div>\n<div><strong>Uppsatspriset 2010:<\/strong><\/div>\n<p><div>Uppsatspriset g\u00e5r till Niclas Forsman, Kungl Tekniska H\u00f6gskolan.<\/div>\n<div><a href=\"http:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/Niclas-Forsman1.jpg\"><img loading=\"lazy\" title=\"Niclas Forsman\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-971\" src=\"http:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/Niclas-Forsman1-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/div>\n<div>I sitt examensarbete \u201dEvaluating strategic innovation \u2013 A case study across Atlas Copco\u2019s divisions\u201d studerar Niclas Forsman hur man kan utveckla Key Performance Indicators (KPIs) f\u00f6r innovationsverksamhet i komplexa, tv\u00e4rfunktionella utvecklingsmilj\u00f6er. Studien \u00e4r gediget f\u00f6rankrad i internationell forskning kring hur innovationsarbete kan m\u00e4tas och utvecklas, och utf\u00f6rs som en djupg\u00e5ende fallstudie. I ett avancerat analytiskt resonemang visar Forsman p\u00e5 hur olika aspekter av innovationsverksamhet kan m\u00e4tas och utv\u00e4rderas \u00f6ver s\u00e5v\u00e4l projektlivscykler som produktlivscykler, och han f\u00f6resl\u00e5r en modell d\u00e4r f\u00f6rdelningen av innovationsverksamheten p\u00e5 olika typer av produktutvecklingsprojekt \u00e4r en central fr\u00e5ga. Hans f\u00f6reslagna modell \u00e5tf\u00f6ljs av konkreta f\u00f6rslag till hur den kan implementeras i den studerade milj\u00f6n. Examensarbetet \u00e4r genomg\u00e5ende av h\u00f6g klass och f\u00f6renar en h\u00f6g akademisk niv\u00e5 med en god anknytning till praktiken.<\/div>\n<div>\n<a href='http:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/7.-Evaluating-Strategic-Innovation_Niclas-Forsman_VT10.pdf'>L\u00e4s uppsatsen!<\/a><\/p>\n<hr size=\"10\" \/><strong>Hedersomn\u00e4mnande 1:<\/strong><\/div>\n<div>\n<p>\n<a href=\"http:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/Fredrik-och-Patrik.jpg\"><img loading=\"lazy\" title=\"Fredrik och Patrik\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-959\" src=\"http:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/Fredrik-och-Patrik-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/p>\n<div>Hedersomn\u00e4mnande g\u00e5r till Patrik Sundsten och Fredrik Lor\u00e9n Karlsson, Kungl Tekniska H\u00f6gskolan.<\/div>\n<div>Patrik Sundsten och Fredrik Lor\u00e9n Karlsson studerar i sitt examensarbete  \u201dKunskapskontinuitet vid projektledarbyte i megaprojekt\u201d den st\u00e4ndigt aktuella fr\u00e5gan om erfarenhets\u00e5tervinning och l\u00e4rande i projektmilj\u00f6er. De fokuserar sin studie p\u00e5 hur insikter fr\u00e5n projektledningsl\u00e4ra kan kombineras med teoribildningen kring knowledge management f\u00f6r att utveckla kunskapen kring hur kunskapsf\u00f6rlusterna vid projektledarbyten kan hanteras. Utifr\u00e5n en v\u00e4lstrukturerad genomg\u00e5ng av aktuell forskning studerar de empiriskt kunskapshanteringen i byggprojektet Citybanan. Uppsatsen resulterar i en modell f\u00f6r hur projektledarbyten kan hanteras och vilka organisatoriska f\u00f6ruts\u00e4ttningar som b\u00f6r finnas. Examensarbetet \u00e4r ambiti\u00f6st upplagt och av h\u00f6g praktisk relevans.<\/div>\n<p><a href='http:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/2.-Kunskapskontinuitet_vid_projektledarbyte_i_megaprojekt_2009_125.pdf'>L\u00e4s uppsatsen!<\/a><\/p>\n<div>\n<hr size=\"10\" \/><strong>Hedersomn\u00e4mnande 2:<\/strong><\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/LindseyMHermosilla1.jpg\"><img loading=\"lazy\" title=\"LindseyMHermosilla1\" class=\"alignright size-thumbnail wp-image-960\" src=\"http:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/LindseyMHermosilla1-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/p>\n<div>Hedersomn\u00e4mnande g\u00e5r till Lindsey Martenez Hermosilla, Link\u00f6pings Universitet.<\/div>\n<div>Lindsey Martenez Hermosilla tar i sitt examensarbete \u201dAtt m\u00e4ta projektmognad: En projektmognadsmodell f\u00f6r V\u00e4gverket\u201d sin utg\u00e5ngspunkt i begreppet projektmognad i utvecklingen av ett \u00e5tg\u00e4rdsf\u00f6rslag f\u00f6r V\u00e4gverkets Projektservice. Hon g\u00f6r en grundlig genomg\u00e5ng av forskningsl\u00e4get samt existerande standardmodeller f\u00f6r definiering och m\u00e4tning av projektmognad, och genomf\u00f6r en omfattande empirisk studie av hur begreppet kan till\u00e4mpas i V\u00e4gverket. Olika existerande projektmognadsmodeller utv\u00e4rderas i relation till V\u00e4gverkets behov och existerande projektmodeller, och ett antal f\u00f6rb\u00e4ttringsomr\u00e5den identifieras. Uppsatsen \u00e4r en omfattande dokumentation av nul\u00e4get inom praktik och forskning kring projektmognad, samt ett empiriskt v\u00e4l f\u00f6rankrat \u00e5tg\u00e4rdsf\u00f6rslag.<\/div>\n<p><a href='http:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/5.-Slutrapport_PrjMogVV_Lindsey.pdf'>L\u00e4s uppsatsen!<\/a>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uppsatspriset 2010 Under 2010 inkom nio bidrag fr\u00e5n sex olika l\u00e4ros\u00e4ten. Juryn ser med tillfredsst\u00e4llelse p\u00e5 spridningen mellan l\u00e4ros\u00e4ten och noterar att b\u00e5de samh\u00e4llsvetenskapliga och tekniska fakulteter \u00e4r representerade. Uppsatserna handlar om ett antal aspekter av projektarbete, allt fr\u00e5n ledarskapsfr\u00e5gor till arkitekters IT-st\u00f6d. Uppsatspriset 2010: Uppsatspriset g\u00e5r till Niclas Forsman, Kungl Tekniska H\u00f6gskolan. I sitt [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":141,"menu_order":44,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/957"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=957"}],"version-history":[{"count":33,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/957\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3029,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/957\/revisions\/3029"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/141"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=957"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=957"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projektakademien.se\/pa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=957"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}